Gentilissimi e Gentilissime, il Municipio Roma III Montesacro è lieto di comunicare …
Gentilissimi e Gentilissime, il Municipio Roma III Montesacro è lieto di comunicare …
Nell’apprendere della tragica, prematura scomparsa di Rebecca Biscetti, la Dirigente …
Si comunica che il laboratorio teatrale previsto per mercoledì 17 …
E’ on line l’incontro con Françoise Kankindi del 26 aprile …
Gentilissime/i, con la presente Vi comunichiamo che, causa avverse condizioni …
Gentilissimi e gentilissime, il Municipio Roma III Montesacro ha deciso di organizzare …
Incontro informativo di educazione alla donazione sangue classi quinte
Restituzione test di orientamento - classi quarte sede Isole Curzolane
Questo contenuto è riservato al personale della scuola.
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È stata una gran serata per i ragazzi della IVDL! …
Claudia Angeloni, Melissa Andronaco ed Elisa Fiorani della classe III EL hanno vinto i primi tre premi del Concorso "Raccontiamo il Giubileo", sezione "Descriviamone i valori".
Il racconto di Giulia Nota è stato premiato dalla giuria del Concours de Fiction historique 2016, destinato agli studenti italiani e francesi iscritti nelle sezioni ESABAC di tutta Italia
Lo studente Fabrizio Piacentini (3Ec) ha vinto il concorso sul Calcio e il razzismo con un articolo pubblicato su Repubblicascuola.
La classe 2CC, coordinata dalla prof.ssa Lanzidei,ha partecipato all’edizione 2016 …
PCTO Diplomacy Education: STEP 1 - Paesi Bassi
Si comunica la disponibilità di 16 post per il percorso …
Si comunica per l’appuntamento di domenica 27 alle 10 che …
PCTO Diplomacy Education - Ambasciata Paesi Bassi
Si comunica il calendario dei prossimi incontri del PCTO “Mestieri …
Si comunica che il giorno 8 marzo 2022 è possibile …
Il giorno 23 febbraio p.v. si terrà, presso questa Università, …
INVITO a partecipare all’evento: Primo Open Day 2022 della Facoltà …
E’ online sul sito dell’Aeronautica Militare (www.aeronautica.difesa.it) il concorso, per …
Si comunicano le iniziative dell’Università di Padova Scegli con Noi-Giornate …
Nell’ambito delle iniziative di orientamento in ingresso messe in atto …
Si comunica che il 14 e il 15 marzo si …
Si comunica che, a decorrere dall’8 febbraio 2022, avranno inizio …
Un progetto di Filippo Agostini
Le parole, le immagini, la musica, insieme in un mosaico di fantasie e curiosità per raccontare storie, leggende, miti, passioni che hanno attraversato la grande storia ma anche le piccole storie di tutti i giorni.
Un progetto di storie e letture a cura di Filippo Agostini, con la collaborazione tecnica di Fabio Gallucci
MLOL (Medialibrary Online) Scuola è una grande mediateca digitale acquisita dal Liceo Aristofane nell’anno scolastico 2020-2021 grazie al contributo della Direzione generale biblioteche e diritto d’autore – Fondo promozione lettura del Ministero della Cultura. [continua a leggere]
Avvicinare gli studenti allo studio della Resistenza nell’anno in cui si commemorano i 70 anni della Costituzione è non solo opportuno, ma indispensabile per aiutare le giovani generazioni a non perdere il filo della memoria, a riconoscere le proprie radici civili.
In particolare, si propone una ricerca sulla Resistenza a Roma negli anni 1943-1944 che si avvicini a recuperare la storia di una pagina particolare: quella di un gruppo di giovani e giovanissimi partigiani, studenti e lavoratori, che sono stati attivi nei territori su cui insiste il nostro Istituto, il Liceo Classico e Linguistico Statale Aristofane. Si tratta dei quartieri Montesacro, Val Melaina, Tufello.
Il progetto di Alternanza Scuola Lavoro (ora PCTO, Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento), ideato dalla professoressa Maria Rosati, docente di Storia e Filosofia presso il Liceo, e iniziato nel 2017, si configura come una collaborazione tra il Liceo Aristofane , l’IRSIFAR, nella persona della dott.sa Nina Quarenghi, il Terzo Municipio di Roma ed altre componenti. Punta alla conoscenza dei personaggi, dei luoghi e delle azioni dei gruppi resistenziali a Montesacro-Tufello-Val Melaina (1943-44) in una modalità di ‘storia in situazione’ che sia stimolante e coinvolgente e si serva di strumenti e linguaggi plurali e spesso poco proposti dalla scuola italiana.